JUVIVA
Conteúdo dos textos-base

O JUVIVA foi um curso de atualização a distância realizado em duas edições no ano de 2014 destinado a professoras/es que atuam na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) em escolas públicas localizadas nos municípios atendidos pelo Plano Juventude Viva. Aqui neste espaço, a equipe de coordenação e autores do material didático resolveram disponibilizar o conteúdo para acesso geral.

O objetivo do curso foi desenvolver um processo formativo que sensibilizasse os professores para as questões que afetam os jovens, em especial a juventude negra e refletir sobre o papel da escola no enfrentamento às violências contra a juventude. Tendo em vista o objetivo do curso, as temáticas abordadas nos textos-base tem como eixo as relações étnico-raciais.

Acesse os módulos através do índice abaixo ou através do menu de navegação na barra superior do site.

Módulo	Título	Ementa	Autores
1	Pressupostos teórico-metodológicos	Apresentação do curso. Orientação sobre o percurso formativo. Justificativa das temáticas centrais do curso e da abordagem metodológica. Metodologia “Ver, ouvir, registrar”.	- Carla Linhares - Licinia Correa - Zenaide Alves
2	Juventude(s), escola e políticas públicas	Diferentes dimensões da condição juvenil contemporânea. Os jovens e a escola. As políticas de juventude e o Plano Juventude Viva.	- Symaira Nonato - Geraldo Leão - Jorddana Rocha
3	Juventudes e Relações Étnico-Raciais	Racismo, democracia racial e mestiçagem como construções socioculturais presentes na organização das relações sociais brasileiras. O conceito de raça a partir da leitura crítica de sua vinculação às identidades juvenis e articulação com formas particulares de discriminação, violência e subordinação. A (re)produção da hierarquização racial na escola e nas relações comunitárias. Estratégias de enfrentamento às desigualdades raciais na educação brasileira: ações coletivas, denúncia do racismo institucional e políticas de ação afirmativa. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional [alterada pelas leis 10.639/2003 e 11.648/2008], as Diretrizes Curriculares Nacionais e seus impactos no cotidiano escolar. Estratégias de enfrentamento às dinâmicas de violência efeito da hierarquização racial: ações coletivas e enfrentamento ao genocídio e criminalização da juventude negra.	- Aline Neves - Fernanda Dias - Heloíza Helena
4	Juventude negra: articulações entre racismo e violência	A violência no imaginário social brasileiro. Violência e a construção de suas invisibilidades. O racismo como violência e seus impactos nas trajetórias de jovens negros.	- Ana Amélia - Luciana de Souza - Igor Oliveira
5.1	Juventudes, sexualidades, relações raciais e de gênero	As hierarquias do sistema sexo/gênero e os diversos fenômenos sociais diretamente associados as suas assimetrias - machismo, sexismo, homofobia, misoginia - tomados com analisadores das violências que atingem aos jovens negros e negras.	- Paulo Nogueira - André Diniz - Isabela Saraiva
5.2	Territórios e culturas juvenis	Identidades territoriais juvenis. A construção social dos territórios e as diferentes formas de se viver a condição juvenil. A escola: um lugar de múltiplas territorialidades. As relações entre territórios, escola desigualdades, conflitos e violência.	- Álida Alves - Juliana Batista - Gerson Diniz
5.3	Juventudes, projetos de vida e a relação com o trabalho	Projetos de vida e dimensões temporais. Identidades, sonhos e campos de possibilidades. Escola, família e a relação com a construção dos projetos de vida. O trabalho como uma das dimensões dos projetos de vida. A relação entre os saberes escolares e os projetos de vida dos jovens.	- Zenaide Alves - Sara Villas - Helen Cristina
5.4	Juventude negra: formas de participação e luta contra o racismo	A juventude como direito. A trajetória da constituição de políticas públicas para a juventude no Brasil. Os múltiplos sentidos da participação juvenil. Experiências e espaços de participação juvenil. A participação juvenil no cotidiano escolar.	- Igor Oliveira - Francisco Martins - Edgard Leite
5.5	Juventude, drogas e racismo: redução de danos e enfrentamento ao genocídio da juventude negra	Aspectos históricos do uso de drogas e a emergência do paradigma proibicionista; classificação das drogas; modelos de discurso sobre drogas e a sua relação com a juventude negra; os vários usos de droga; uso abusivo de drogas e violência; internações compulsórias e a criminalização da pobreza; tráfico de drogas e sua associação com o genocídio da juventude negra; o papel da escola: redução de danos e educação para a autonomia.	- Isabela Saraiva - Paulo Nogueira - André Diniz
6	Educação em Rede: a escola, as redes de políticas sociais e de enfrentamento ao racismo	O trabalho em Rede e o JUVIVA. O conceito de rede. Os tipos de rede, suas características e propriedades. Redes sociais e sociabilidade juvenil. A escola e as redes comunitárias de proteção social. Redes de enfrentamento ao racismo. A luta antirracista e sua atuação em rede. A escola e as redes de políticas sociais. Implicação do trabalho em rede no cotidiano da escola.	- Paulo Nogueira - André Diniz - Luana Carola